Анализ и ошибки ЕГЭ 2023: Обществознание. Часть 2

Анализ и ошибки ЕГЭ 2023: Обществознание. Часть 2

Почему участники третьей группы с хорошей подготовкой недобрали баллы?

• не смогли чётко понять смысл задания или не смогли найти в задании вопрос и подменили его собственным, что связано с неумением анализировать текст (70% ошибок связано с этим);
• не акцентировали внимание на том, что нужно не только назвать (указать, сформулировать и т.п.) признаки, причины, аргументы, примеры и т.п., но и определить, какое количество данных элементов надо указать (один, два, три и т.д.), вместо трёх элементов приводится, например, пять-шесть, совершается лишняя работа, в ходе которой могут быть допущены ошибки, которые учитываются экспертами и приводят к снижению оценки;
• не применили законы логики при решении заданий на выбор ответов в первой части и при проверке;
• не использовали основные положения теории для обоснования ответа, подменяли аргументы новыми тезисами и ссылками на авторитеты;
• в ответах приводились слишком большие фрагменты текста (задания 17-20), что связано с неумением выделять главную мысль;
• не учитывали требования к качеству приводимых примеров: в результате примеры носили слишком общий характер, либо относились к одной сфере общественной жизни.
  потратили слишком много времени на одно задание и не оставили достаточно времени на остальные части экзамена;
• не отредактировали свои ответы, не проанализировали в процессе проверки логику изложения материала;
• оказались невнимательны к деталям, даже мелкие ошибки повлияли на результат;

Четвертая группа – высокобалльники, как показывает статистика и анализ ФИПИ, в целом успешно выполнили экзаменационную работу по обществознанию.

Рекомендации даются в направлении акцентирования внимания на отработке умений, необходимых для выполнения заданий 19,20 и 25.

Как успешно подготовиться к решению этих заданий мы расскажем в нашем следующем материале.

Анализ и ошибки ЕГЭ 2023: Обществознание. Часть 1