Математика и ИИ: Разгадка Общественных Задач
Говоря об искусственном интеллекте (ИИ), мы должны признать, что его назначение в разных слоях общества существенно различается.
Представители науки рассматривают ИИ в качестве компьютерного помощника решения сложных задач, традиционно решаемых человеком (ученые). Другая часть общества, заинтересованная в решении технических, технологических, бытовых задач, рассматривает ИИ применительно к роботам, беспилотным автомобилям, иным чудесам технического прогресса (технари). И, наконец, третья, пока еще крайне ограниченная часть общества, стремится создать компьютер, имитирующий интеллект человека (информационщики). Есть и четвертая часть, которая напоминает крыловскую мартышку, пытавшуюся применить очки для улучшения зрения, при этом «… то их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет». А некоторые из этих мартышек приладили линзу к оптическому прицелу, чтобы надежнее убивать себе подобных (…оставляем поле пустым для вашей фантазии).
Применительно к людям, специалистов можно разделить на две категории. Одна из них, сталкиваясь с техническими решениями, превосходящими их уровень, прикладывает усилия к повышению своего уровня до уровня сложной техники. Другая – начинает опускать уровень устройств до своего уровня.
Для настоящего сообщения наиболее интересной категорией людей является та, которая занята имитацией интеллекта человека. Главными архитекторами ИИ являются, несомненно, математики. В процессе создания ИИ математика показала себя не просто царицей наук, а можно сказать, богиней наук. Именно благодаря достижениям математики и ее творцов математиков имитация интеллекта человека оказалась достижимой целью.
В этих условиях начальные знания математики, формирующиеся в школе, следует признать недостаточно соответствующими уровню развития современной математики. По-видимому, основные знания, которые получают студенты первых двух курсов на математических факультетах, должны быть переработаны для перенесения их в школьный курс. Наш опыт показывает, что такой путь осуществим лишь в условиях дифференцированного обучения. Мы стараемся для тех школьников, которые легко справляются с школьными заданиями, давать математические знания, выходящие за рамки школьных программ. Для тех, кто хочет усилить свою математическую подготовку, мы предлагаем записаться на курс в нашем Центре, который начнется с первого февраля и продлится четыре месяца.
