Роль образования в правильном понимании и обработке информации

В продолжение нашего предыдущего разговора о цели и роли образования мы вновь хотим акцентировать наше внимание на когнитивных искажениях, влияющих на адаптивные способности личности к быстроменяющимся условиям окружающей среды. Речь идет о соответствии человека времени. Жизнь вокруг нас меняется, а люди остаются такими же, какими были тысячи лет назад. Современные люди в массе своей не соответствуют грандиозным техническим и технологическим достижениям. В результате в значительной степени их адаптивные качества существенно ослабляются, а сами достижения начинают угрожать существованию цивилизации.

Отход от этой неблагоприятной и даже опасной черты обеспечивается образованностью людей. Именно в этом, прежде всего, заключается значение образования. Эффективность образования определяется способностью воспринимать и быстро обрабатывать значительные потоки информации. Удивительные способности человеческого интеллекта, тем не менее, остаются ограниченными. Резервы повышения скорости обработки информации, по-видимому, связаны с развитием таких технических средств, как искусственный интеллект, а также, что менее понятно, изменением антропологических параметров самих людей. Тема эта сложная и является предметом чрезвычайно специфических исследований, которые в нашем разговоре подниматься не будут.

Мы поговорим о более простых проблемах работы с информацией, о корректном восприятии ее и грамотной обработке. Тому и другому мешают когнитивные искажения получаемой информации. Перечислим известные ментальные ошибки: ложный консенсус, феномен множественного невежества, наивный реализм, склонность к подтверждению своей точки зрения, эффект третьего лица, наивный цинизм.

Итак, ложный консенсус – это когда мы проецируем собственный способ мышления на других людей (я думаю, что все думают также, как я). Люди, не подверженные такому искажению, в дискуссиях и спорах не употребляют оскорбления и уничижительные слова. Феномен множественного невежества заключается в том, что люди могут быть не согласны с доминирующим мнением, но не могут объяснить для себя свое внутреннее несогласие и публично поддерживают его. Типичный литературный пример такой ситуации – сказка Г. Х. Андерсена «Новое платье короля». Наивный реализм – это когда человек считает свою точку зрения объективным взглядом на мир и уверен, что существует только два мнения: его и неправильное. У тех, кто подвержен наивному реализму, затруднено критическое восприятие действительности.

Оставшиеся ментальные ошибки, обозначенные выше и препятствующие корректной обработке информации, мы рассмотрим в нашей следующей публикации, т.е. … продолжим