Человек может и должен быть умнее машины: образованность или развитость?

Образованность и развитость: в чем разница?

Обратимся к нашим читателем с предложением поразмышлять на тему различий образованности и развитости. Эти рассуждения чрезвычайно важны в контексте наших публикаций, посвященных проблемам образования, а также новым подходам к работе с информацией (см. публикации: Роль образования в правильном понимании и обработке информации; быстрее и больше: мозг, когнитивные возможности детей и роль репетиторов в эпоху растущего потока информации).

Роль искусства в понимании глубинных смыслов

Не все хорошо образованные люди могут блеснуть своими способностями понимать содержание полотен великих художников, скрытый глубокий смысл поэтических строк и, тем более, содержание музыкальных форм. Например, может ли каждый объяснить, какие группы людей он видит на полотне художника Александра Андреевича Иванова «Явление Христа народу», или что происходит на картине Ильи Ефимовича Репина «Не ждали». И уж действительно непростая задача сравнить два полотна, на которых изображены обнаженные женщины в очень сходных позах, речь идет о полотнах Тициана «Венера Урбинская» (1538 г.) и «Олимпия» Мане (1863 г.). Сюжеты сходны и, вместе с тем, принципиально различны. На полотне Тициана девушка в период подготовки к свадьбе, а у Мане изображена циничная куртизанка. Способность понимать и сопереживать сюжетам произведений искусства, опираясь на собственные ощущения, а не на интерпретацию экспертов, является индикатором развитости. Мы говорим сейчас об этом для того, чтобы указать на те резервы, уникальные ресурсы человека, которые отличают его от искусственного интеллекта. Речь идет о восприятии информации на уровне параллельного кода, где сама информация не требует формальной «упаковки» – слов, формул, алгоритмов. К этому относится и понимание поэзии, музыки, хореографии, театра, а также интуиция.

Воспитание, условия в семье и компенсирующая роль педагогов

Если в семье не созданы условия для разностороннего развития ребенка, что нередко обусловлено не только обстоятельствами, но и историей развития самих воспитателей, на помощь могут прийти квалифицированные педагоги, включая репетиторов. Дать знания гораздо проще, чем скомпенсировать упущения в развитии. Эта тема чрезвычайно обширна, сложно и даже невозможно учесть все ее стороны и компоненты. Мы продолжим обсуждать это, осознавая пределы возможного.

…А вот, кстати, фрагмент оценки ИИ предложенной темы: «…тема подчеркивает превосходство человеческого интеллекта над искусственным и задает мотивирующий тон. Такое название привлекает внимание, особенно в контексте обсуждения уникальных способностей человека, таких как восприятие искусства, интуиция и работа с неформализованной информацией».

Мы же… продолжим