Профориентация: краткий обзор

С выбором профессии молодой человек, как правило, сталкивается после окончания школы. Не всегда это связано с осознанным определением жизненного пути: заканчивается школа, а вместе с ней и хорошо знакомая, организованная и зарегламентированная жизнь. При этом, для молодых людей характерна слабая осведомлённость о специфике и доступности реальных рабочих мест.
Для родителей это, как правило, также трудновыполнимая задача. Нередко они поощряют поступление детей в любую образовательную организацию для продолжения образования, руководствуясь либо модой, либо иными соображениями, суть которых – отложить решение проблемы до периода взросления ребенка, когда он сам выберет свой путь. В результате профессия выбирается не всегда удачно, и это приводит к тому, что жизненная траектория ребенка не совпадает с его предрасположенностью и предпочтениями, не дает удовлетворения, не способствует карьерному росту. Поэтому на обучающих ложится ответственность за правильное профессиональное ориентирование, которое желательно осуществлять, как можно раньше.
До недавнего времени считалось достижением преданность избранной профессии, преданность предприятию, с которым связывалась вся трудовая жизнь из поколения в поколение. Стремительное движение человечества в своём развитии внесло существенные поправки в этот тип поведения. Надобность во многих профессиях отпала: кто сейчас вспомнит профессию извозчика, телеграфиста? Многие сегодняшние профессии готовятся к уходу на «пенсию», например, профессия бухгалтера. Прогресс рождает новые специальности, ранее совершенно неизвестные: генетический консультант, разработчик нанороботов, молекулярный диетолог и масса других.
Какие же ориентиры выбрать для себя, чтобы минимизировать ошибки при выборе своей профессии? По-видимому, ответ на этот вопрос содержится в определении насущных проблем человеческой цивилизации:
– проблема продовольствия. Каждый седьмой житель планеты голодает, и этот голод носит характер гуманитарной катастрофы;
– проблема питьевой воды. Всего 4% воды на планете пригодно для питья. Потребление воды неуклонно растёт, а источники пригодной для питья воды неуклонно истощаются;
– проблема дефицита энергии. Порядка 70% энергии, потребляемой человечеством, имеет углеводородное происхождение. Запасы углеводородных источников катастрофически истощаются. Альтернативные, новые источники энергии медленно замещают традиционные.
– проблема экологии. Человечество в процессе своего существования и хозяйственной деятельности настолько «загрязнило» среду своего обитания, что рискует погибнуть в собственном мусоре.
Кроме перечисленных, перед человечеством стоят и другие задачи, решение которых откладывать надолго нельзя. Это проблемы здравоохранения, образования, борьбы с бедностью, проблемы безопасности, борьбы с терроризмом, решение проблем техногенных катастроф и многие другие. Наряду с проблемами общечеловеческими важное место занимают национальные проблемы. Например, для нашей страны приоритетной является ликвидация технологического отставания; для европейских стран – регуляция массового потока мигрантов и т.д..
Для решения стоящих перед человечеством задач, требуется соответствующее экономическое и технологическое обеспечение, специально подготовленные люди. Перечень профессий, вероятно, представлял бы собой внушительный фолиант. Даже перечисление и краткая характеристика тех из них, что появятся на рубеже 2020-х годов, потребует организации нескольких лекций (см. «Атлас новых профессий», подготовленный Московской школой управления СКОЛКОВО, М, 2014г). И этот факт еще больше актуализирует оказание квалифицированной профориентационной помощи с применением современных диагностических методик.
Прежде всего, мы знакомимся с ребенком для выявления его предрасположенностей и выработки рекомендаций для определения области его будущей профессиональной деятельности. Такая работа осуществляется с привлечением квалифицированного психолога. Именно после проведения диагностических тестов происходит зачисление в соответствующую индивидуальным потребностям учебную группу. А по результатам прохождения программы «Профориентация» участнику предоставляется перечень перспективных для него профессий, с указанием их ключевых характеристик, и список вузов, которые позволяют получить выбранное образование.